Qùa tặng 20/11

1-Mác- Lê nin không phải là một ông

      Ông N, Trưởng phòng TC huyện HS được cấp trên cử đi học thêm 3 năm nữa để có thêm bằng cao hơn và lên lãnh đạo cấp cao hơn. Sau ba tháng học, kết thúc mấy học phần, ông tranh thủ về phép mấy ngày. Ông M, Q.Trưởng phòng bàn với anh em tổ chức một bữa tiệc cho vui vẻ. Trong không khí tưng bừng“tửu nhập ngôn xuất”, ông S, mới lên phó phòng đề nghị tất cả im lặng để dành cho mình được nói:

- Xin thay mặt anh em nâng cốc chúc mừng thủ trưởng N của chúng ta vừa thi xong mấy môn đạt điểm cao ngất trời, cao chưa từng có, chỉ có 9 và 10, không bị một điểm 8 nào... Chắc là học vấn rộng mở thêm nhiều lắm anh nhỉ!

    Mọi người dừng ăn uống, dừng nói, dừng cười và lặng phắc để nghe:

- Tất nhiên. Học phải đạt điểm cao, mới hơn người ta cái đầu và lãnh đạo người ta được chứ…Chuyện tớ học, bây giờ mà giảng cho các cậu nghe cả năm, cả đời cũng không hết. Tớ nói chẳng hạn nha: ta cứ luôn nói là học thuyết Mác- Lê nin, tư tưởng Mác- Lê nin, rồi chủ nghĩa Mác- Lê nin này nọ. Ai cũng cứ tưởng Mác- Lê nin là một ông. Lớp tớ học toàn là những tay tầm cỡ, kinh nghiệm lãnh đạo đầy mình, mà anh nào anh nấy cứ viết trong bài làm là: ông Mác- Lê nin, đồng chí Mác- Lê nin, rồi Mác- Lê nin nói… Các thầy mới gạch đỏ cho. Họ tên người Tây mà; có lắm cái ngang nối ở giữa; cứ ngỡ như ông sít, ông sờ, ông ốp, ông ép gì đó. Ai ngờ! Hóa ra không phải. Nhận thức như vậy là hoàn toàn sai lầm, phi quan điểm lịch sử và rất thiếu biện chứng nữa đấy. Học lên cao rồi mới biết. Té ra Mác- Lê nin là hai ông. Đích thị là ông các cậu ạ! Hai ông hoàn toàn không hề có dính dáng họ hàng, anh em, bà con gì với nhau sất. Một ông người Liên xô và một ông là người Đức đấy. Nhưng cả hai ông đều vĩ đại nên họ đứng bên nhau. Thế thôi. Các cậu nghe nhập tâm mà nhớ lấy!

 Tớ học ở cấp cao, nghiên cứu sâu những vấn đề lí luận về kinh điển, học hàng mấy nghìn tiết. Còn học ở mấy trường đại học như các cậu, dăm bảy chục tiết, vài ba trăm tiết, ăn thua gì...Cưỡi ngựa xem hoa, học cho có biết tí chút về duy tâm duy vật ấy mà...Ồ! Mà toàn học với những ông thầy giỏi vô biên, cỡ TS giáo sư và siêu giáo sư đấy. Các vị ấy du học về, nói tiếng Tây như tiếng Việt; lên lớp cầm những cuốn sách tuyển tập dày cộp cả gang tay, mà trích dẫn ở đâu là mở ra đọc chính xác cho chép ngay ở đó...Chính cái ông học ở Liên xô về giảng cho bọn tớ về hai ông Mác- Lê nin đấy...

    Được học là nó thông minh, nó sáng ra nhiều vấn đề lắm. Cái anh nào bảo “ Càng học càng thấy dốt” là đồ ngu, đồ vất đi...Lãnh đạo làm sao được. Loại ấy đi học chỉ có ngủ gật. Thà ở nhà bế em hay cầm sào đuổi gà cho vợ còn hơn!

    À, mà thôi, hôm nay tạm giảng vậy đã. Các cậu cứ ăn uống tự nhiên đi, tiếp tục đi!

Cuộc rượu đầy trí tuệ lại cứ tiếp tục...

2- Cùng họ nhà Lí cả

    Hồi ấy, giáo viên đào tạo ra đã thiếu lại mất cân đối; không dồi dào, thừa thãi như bây giờ, các nhà quản lí tha hồ mà lựa chọn để bố trí theo định biên và ý muốn của mình.

     Tổ Lí- Hóa- Sinh trường cấp III (THPT) NX rất “căng” trong việc bố trí giờ dạy, nhất là môn Vật lí; có thầy phải dạy tới 28- 30 tiết/ tuần (giờ chuẩn quy định chỉ 16 tiết). Mà thừa giờ cũng không được thanh toán, lại cũng không được coi là thành tích để bình xét Lao động tiên tiến vào cuối kì, cuối năm (!?), nên các thầy cô rất khó chịu khi phải dạy vượt giờ. Đã hai năm nay, tổ lập văn bản kêu lên BGH. BGH lại lập văn bản kêu lên Sở, quyết xin cho được 2 hoặc ít ra cũng được 1 GV Vật lí nữa.

    Thế rồi, vào năm học mới, Sở có cho về thêm một cô giáo mới ra trường và cũng là “lí”, nhưng là…Địa lí, mặc dầu môn này đã hơi thừa. Thầy T, Hiệu trưởng nhà trường, vừa mừng vì có thêm một cô giáo trẻ, đẹp, hát hay nhưng lại vừa bực... Nhân có cuộc họp đầu năm học, ông sẽ đến gặp Phòng tổ chức nói cho ra nhẽ, thể nào Sở cũng chấp thuận đề đạt của trường. Ông C, Trưởng phòng đã phân trần và mách nước:

- Cái này...từ năm nay do Ban tổ chức chính quyền tỉnh (Sở nội vụ) họ làm tận nơi. Bọn tớ chỉ việc chấp hành. Cậu sang đó mà trực tiếp trình bày với ông Đ, người huyện nhà cậu đấy, mới lên chức Phó ban, phụ trách khối văn hóa- y tế- giáo dục, chắc là được đấy.

     Ông T dĩ nhiên là mừng, vì còn thêm một lí do nữa: hồi còn làm cán bộ tổ chức huyện, ông Đ học BTVH cấp II, mình có dạy Vật lí lớp 7... Tình nghĩa hai ba đường, lẽ nào không được.

     Nào ngờ, đang bắt tay thân mật, ông Đ đã vui vẻ cười hề hề và động viên:

- Biết chứ, tôi biết rõ hoàn cảnh của trường ta lắm chứ. Nhưng mà thế này, trường thầy cứ cố xin cho có thêm giáo viên Vật lí nhưng Bộ không phân đủ, tỉnh chưa có thì biết làm sao? Tôi đã thông cảm và linh động giải quyết cho thêm 1 giáo viên Địa lí nữa, trong khi mấy trường cũng đang rất cần. Nên thế cũng là tốt lắm rồi. Vì Vật lí hay Địa lí thì cũng đều là lí, đều có lí trong đó, nghĩa là cùng họ nhà Lí nhà hắn cả... Đúng không? Mọi cái chỉ là tương đối thôi, làm gì có tuyệt đối. Triết học dạy rồi. Đúng không? Hề, hề...!

     Chuyện này ông Hiệu trưởng T không hề nói ra với ai, nhưng anh em trong hội đồng biết được là do cô L hôm ấy lên xin thuyên chuyển, lúc đó cũng có mặt, đã chứng kiến và về kể lại.

3- Thừa cả rồi, chỉ thiếu lãnh đạo

   Thầy H, Tổ trưởng tổ Toán, Trường cấp III NĐ, thuộc loại cây đa cây đề, giỏi thực chất, đồng nghiệp cả tỉnh ai cũng biết và kính nể.

   Năm ấy, thầy chừng tuổi đã 58, 59. Đang dạy bình thường, bỗng dưng thầy cứ mệt lai rai, phải nghỉ dạy và phải vào BV huyện để điều trị cho chóng lành. Bệnh không nặng nhưng uống thuốc mãi mà không chịu thuyên giảm cho. Nhà trường phối hợp cùng gia đình đưa thầy lên BV tỉnh. Bệnh cũng không nặng thêm nhưng mới được 2 ngày thì bỗng dưng, đột ngột quá,…Một buổi sáng, sau khi tiêm thuốc xong, thầy nằm ngủ, rồi...ngủ luôn!

Cả bệnh viện bàng hoàng, xôn xao...Vợ con và anh em thân thích khóc hết nước mắt. Các thầy cô trong trường, học sinh và phụ huynh vô cùng thương tiếc và cũng không cầm lòng được.

     Đưa về nhà, người ta cho thầy vào quan tài nhưng chưa đậy nắp vì còn chờ cho đúng giờ tốt. Nhưng thật kì lạ! Giữa lúc mọi người đang khẩn trương chuẩn bị cho tang lễ thì thầy kêu lên mấy tiếng: “ Ôi…nóng quá!...”. Thế là thầy được sống lại. Qủa là mừng chết sống lại; xưa nay Trời cho quá hiếm. Y học hiện đại gọi đó là chết lâm sàng. Mấy em học sinh bảo là thầy chết tạm thời, chết cục bộ...Còn mấy thầy hay đùa thì bảo là thầy giả chết để xem cái nghĩa tử của người đời ra sao... Thế rồi, sau một tuần nghỉ ngơi, bồi dưỡng, thầy bình phục sức khỏe và lại tiếp tục công việc dạy học như thường. Tiết đầu thầy vào lớp nào là tiếng vỗ tay rào rào cất lên một đợt và nhiều HS nữ hay mủi lòng, cứ vừa mừng vừa rơi nước mắt.

    Cuối năm học, thầy vẫn đi chấm thi tốt nghiệp lớp 10( nay là lớp 12) ở Hội đồng chấm thi của tỉnh, chỉ không phải làm tổ trưởng chấm như trước mà thôi. Thầy có vốn kiến thức uyên thâm, lại có tài hài hước, dí dỏm, nên giờ nghỉ anh em GV thường châu tuần lại để nghe thầy kể đủ thứ chuyện. Một thầy trẻ ở trường khác xin đề xuất:

- Thầy ơi, được biết dạo tháng tư vừa rồi, thầy đã “Từ cõi chết trở về chói lọi”. Thật là may mắn và hiếm có. Bọn em ở xa, biết được rất mừng, nay thì xin chúc mừng thầy. Qủa là một chiến công! Bây giờ mong thầy hãy kể lại cho biết, dưới âm phủ ấy cuộc sống ra sao, và thầy đã uốn ba tấc lưỡi, thuyết phục “ HỌ” như thế nào để được sống trở lại?

    Thầy tủm tỉm cười và vui vẻ kể:

- Xin các cậu đừng quá khen. Tớ chẳng lập được chiến công và cũng chẳng có gì là chói lọi đâu. Chỉ là thế này: sáng hôm ấy, vừa thiu thiu ngủ thì thấy có một ông ăn mặc lịch sự, sang trọng, tỏ ra rất tử tế, đánh một xe con đẹp bóng loáng đến tìm gặp tớ và bảo là sẽ đưa chuyển tớ về công tác ở một nơi tốt hơn. Tớ đồng ý và lên xe đi theo. Trên đường thấy làng quê trù phú, phố thị đông vui, cảnh sắc đẹp đẽ lắm. Đi một chặng khá dài như để cho mình tham quan, rồi mời xuống xe và dẫn vào gặp một ông khác đang ngồi chờ sẵn. Chắc là trưởng phòng tổ chức. Ông này cũng rất lịch sự, tử tế và thân thiện. Chứ không khệnh khạng và mặt lạnh như tiền của mấy ông tổ chức mà ta thường gặp đâu. Niềm nở bắt tay, mời ngồi, rồi pha trà rót nước và ông ta nhẹ nhàng hỏi:

- Thưa đồng chí, xin cho biết đồng chí làm nghề gì ạ?

    Tớ trả lời: “ Thưa đồng chí, tôi làm nghề dạy học!”

- Ồ, thế thì giáo viên ở đây lại không thiếu.

   Tớ nói cho rõ thêm: “ Nhưng, thưa đồng chí, tôi là giáo viên dạy môn Toán”. Vì tớ nghĩ là giáo viên sẽ Toán còn thiếu như ở ta.

- À, giáo viên Toán ở đây cũng đủ rồi đồng chí ạ!

    Tớ thấy cần phải nói cho ông ta rõ hơn nữa: “Đòng chí biết cho, tôi là giáo viên giỏi cấp tỉnh lâu năm đấy ạ”.

- Nhưng mà…thưa đồng chí, giáo viên giỏi ở đây cũng thừa cả rồi.

     Ngẫm nghĩ một lúc, ông ta hỏi tiếp:

- Thế…xin cho hỏi thêm: đồng chí có làm được lãnh đạo không?

       Tớ thấy cần phải nói trung thực, xưa nay vẫn thế: “ Thưa thật cùng đồng chí, tôi chỉ biết chăm lo dạy Toán và chỉ làm được tổ trưởng chuyên môn trở lại thôi ạ.”

- Chà, thật tiếc! Ở đây hiện nay đang rất cần lãnh đạo, chỉ cần lãnh đạo...

      Lặng đi một lúc, ông ta nói tiếp:

- Thôi, thế thì đồng chí hãy vui lòng trở về đơn vị mà công tác cho tốt. Rồi đến tuổi nghỉ hưu thì cứ nghỉ cho thoải mái, đàng hoàng và vui vẻ. Hãy chăm lo sức khỏe! Đừng có tham tiền, lao vào dạy thêm làm gì cho khổ. Chờ vài ba chục năm sau, khi cần, chúng tôi sẽ vui lòng tiếp nhận đồng chí. Những thầy giáo có năng lực và tâm huyết với nghề thì bao giờ và ở đâu cũng quý. Cứ yên tâm chờ nhé, không bao giờ là muộn đâu đồng chí ạ!

    Rồi đứng lên, lại với một cử chỉ thân tình, ông ta nở nụ cười, bắt tay, chúc sức khỏe tớ và chào tạm biệt... Thế là tớ tỉnh lại, có biết đâu vừa được chết mấy tiếng đồng hồ... Tớ chỉ có ưu điểm là trung thực, có sao nói vậy, các cậu cứ tin đi. Nếu lừa dối, tớ thề sẽ chết lần nữa đấy. Hà, hà, hà…!

hamvanchu@gmail.com